école publique Victor Hugo La Madeleine - 07.61.04.41.28 / 03.20.55.34.22  -  victorhugo59110@gmail.com

CP Mme Planté
 
 
 
Pour découvrir ce que nous avons fait les 10 et 11 avril, cliquez sur ce lien :







Projet musique

Depuis le 5 novembre, nous travaillons avec Eve Delcambre sur la mise en musique et chants d'un album de littérature jeunesse. Nous avons une séance avec Eve par semaine (le mardi matin) pendant laquelle nous partons à la découverte de nos voix et d'instruments de musique.

Nous travaillons autour d'un album très poétique :  Que fait la lune la nuit ? de Anne Herbauts.



Nous vous inviterons à voir le résultat de notre travail lors d'une représentation au CCA de La Madeleine au mois de juin.

Mme Planté





































En musique nous travaillons avec Eve. Nous allons raconter l'histoire de "Que fait la lune la nuit ?" avec des instruments de musique et des chants.
Mardi nous avons appris une chanson : J'ai un nom, un prénom, deux yeux, un nez, un menton, dis moi vite ton prénom pour continuer la chanson.
Un enfant tapait le rythme sur le bombo, les autres enfants devaient chanter et marcher au même rythme que le bombo.

Après, nous avons chanté Que fait la lune la nuit ? Eve jouait de la harpe.
Les élèves de CP




Découverte du monde - Espace

Nous avons construit la maquette de la classe (en boîte de smarties au grand plaisir des élèves qui ont du se sacrifier pour en vider quelques unes !). A partir de cette maquette nous avons ensuite pu tracer le plan de notre classe.






















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Projet lecture CP - CM1

Lors de la première période, les élèves de CM1 ont étudié des livres de Yvan Pommaux et ont préparé la lecture par groupe de " Une nuit, un chat".



L'histoire se passe la nuit, dans une grande ville. Un petit chat, qui s'appelle Groucho, vit avec sa famille dans une maison.
Une nuit, celui-ci sort seul pour la première fois. Les parents sont angoissés mais ils le laissent sortir.

Mais que va t-il se passer ensuite ?

( amorce écrite par les élèves de CM1)









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Après la lecture, les élèves de CM1 ont posé les questions de compréhension qu'ils avaient rédigées, auxquelles les élèves de CP ont brillamment répondu .





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Réunions individuelles parents - professeur, date à retenir:
 
Mardi 23 octobre
 
 
16h45: Sacha Volturno
17h00: Mélina Carlier
17h15: Emma Lhoir
17h30: Wahil Rabhhioui
17h45: jawad Saïdi
 
Samedi 17 novembre
 
 
 
 
9h00: Théo Catteau
9h15: Mohammed Zied Cherif Zaoui
9h30: Kylianna Vaubant
9h45: Amjad heriz
 
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Découverte du monde
 
Ce mardi 16 octobre, tous les CE1 de l'école sont sortis observer le quartier.
 
 
Ils se sont repérés dans l'espace et sur un plan.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ils en ont profité également pour regarder les façades des maisons, immeubles et commerces rencontrés
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Notre élevage de chenilles
 
 
Lundi 15 octobre: nous avons découvert nos pensionnaires aujourd'hui.
Il y a 12 petites chenilles, elles mesurent environ 1 cm.
 
Elles mangent du troène.
 
 
 
Programmes officiels: Découvrir le monde du vivant
 
Les caractéristiques du vivant
> Connaître le cycle de la vie des êtres vivants : naissance, croissance, reproduction, fin de vie (animaux, plantations).
> Identifier quelques régimes alimentaires d'espèces animales (végétarien, carnivore, omnivore)
Interactions entre les êtres vivants et leur environnement
> Prendre conscience que les animaux dépendent des plantes pour se nourir.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
---------------------------------------------2011-2012--------------------------------------------
 
Projet fête de la science
 
Les CE1 se sont inscrits au "projet fête de la science" qui a pour thème cette année  "Fabriquer une automobile".
 
 
Le 13/01: Cette semaine, ils ont élaboré, seul, un schéma expliquant comment ils souhaitent fabriquer leur automobile (forme, matériaux nécessaires...)
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Le 20/01: Tous les CE1 se sont retrouvés pour découvrir les groupes de travail qui ont été faits suivant les schémas individuels de la semaine précédente. Chaque groupe a du se mettre d'accord pour élaborer un nouveau schéma accompagné d'une liste de matériel.
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Le 27/01: Deux enseignantes d'une école de Marcq-en-Baroeul sont venues nous aider à construire nos premières maquettes. Tous les CE1, par groupe, se sont beaucoup amusés à manipuler les outils. Quelques groupes ont terminé leur véhicule. Vont-ils rouler?
 

 
 
 
 
 
 
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Le 31/01: Nous avons retrouvé les enseignantes pour faire le bilan de nos premières constructions. Ceci nous a permis de voir ce qui avait pu être difficile et ce qui avait été plutôt réussi. Les maquettes ont donc été modifiées (parfois radicalement) pour arriver à notre premier objectif: faire rouler un véhicule.
Les équipes ayant rapidement réussi ont essayé de faire propulser leur véhicule...
 

 
 
 
 
Ca marche! Voici notre premier prototype propulsé qui fonctionne très bien...
Ca marche! Voici notre premier prototype propulsé qui fonctionne très bien...
L'équipe qui a réalisé ce véhicule est formée de Joël, Mathilde, Anthony et Orphée-Chlorys. Plusieurs camarades approchent également de ce but. La suite au prochain épisode...
L'équipe qui a réalisé ce véhicule est formée de Joël, Mathilde, Anthony et Orphée-Chlorys.    Plusieurs camarades approchent également de ce but. La suite au prochain épisode...

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Le 10/02: Avec l'aide de M. Decrock, responsable du CRST (Centre de Ressources Scientifiques et Technologiques), nous avons fait le point sur ce que nous avions construit pour continuer ou améliorer les véhicules inachevés.
 

 
 
 
 
 
 
 
 
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Décloisonnement Échecs, Informatique et Lecture
 
Tous les mardis et vendredis, les CE1 changent leurs habitudes de classe. 
A tour de rôle dans la semaine, 
- ils (re)découvrent les échecs avec M. Van Rechem,
- ils s'entraînent au rallye calcul@tice (exercices de mathématiques sur informatique) avec Mme Renard
- et ils s'exercent à la lecture avec Mme Pillois.
 

 
 
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