école publique Victor Hugo La Madeleine - 07.61.04.41.28 / 03.20.55.34.22  -  victorhugo59110@gmail.com
PROJET d'école 




































































Archives 2012 - 2013

Le projet des CE2 :
la visite du Centre Historique Minier de Lewarde
le 11 mars 2013
« Des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves : les principales activités économiques :
- À partir de l’étude de documents géographiques variés, en particulier de photographies, mettre en relation paysages et activités économiques.
- Savoir caractériser les 3 grands secteurs d’activités : primaire, secondaire ou industriel, tertiaire ou activités de services.
Lire un paysage :
- Identifier et décrire les éléments d’un paysage… »
Dans le cadre de ce programme, les élèves vont étudier, en périodes 3 et 4 de l’année scolaire 2012-2013, les différents paysages caractéristiques de notre région Nord-Pas de Calais, tels que :
- les paysages littoraux (dunes, falaises, ports...),
- les paysages ruraux (bocages et openfields),
- les paysages urbains,
- et les paysages industriels miniers…
Il s’agit donc, pour les élèves de connaître et comprendre en quoi les activités humaines économiques passées ont construit, modifié le paysage de notre département :
- les bâtiments industriels,
- les terrils…
Il est prévu que l’étude des paysages de notre région se fasse début 2013.
Dans le cadre de ces programmes, la visite du Centre Historique Minier de Lewarde permettra aux élèves de connaître, comprendre et étudier les paysages industriels miniers :
« Situé à Lewarde, à 8km de Douai dans le Nord, le Centre Historique Minier se trouve au coeur du bassin minier. Il est installé sur le carreau de l’ancienne fosse Delloye qui regroupe 8 000 m² de bâtiments industriels, sur un site de 8ha. Créé à l’initiative des Houillères en 1982, le Centre Historique Minier ouvre au public en 1984 avec pour mission de conserver et valoriser la culture minière du Nord-Pas de Calais, afin de témoigner auprès des générations futures des trois siècles d’activité minière. »
   Leprojet des CM1/ CM1-CM2 et CLIS grands :
le château de Versailles
avril 2013
Histoire de l’art – domaine des arts de l’espace – histoire
  •  Louis XIV, un monarque absolu
  Savoir de quelle manière l’autorité royale se renforce et comment la France est gouvernée et administrée par Louis XIV.
   Savoir pourquoi et comment le château de Versailles a été édifié à la gloire du roi et pour illustrer sa puissance.
  •   Etre préparés à partager une culture européenne : par une connaissance d’œuvres littéraires, picturales, théâtrales, musicales, architecturales ou cinématographiques majeures du patrimoine français, européen et mondial (ancien, moderne ou contemporain) (socle commun).
 
Déroulement et exploitation de la sortie.
  •  La visite guidée du château par un conférencier :
L’intitulé de la visite étant Louis XIV à Versailles (durée d’1h30) sera l’occasion pour les élèves d’apprendre à connaître Louis XIV, à travers son goût pour les arts et ses actes politiques, culturels et économiques.
  • La visite des jardins :
Elle sera faite sous forme de jeu de piste, avec plan des jardins et questions, préparé par les enseignants. Celui-ci sera destiné à découvrir les multiples fontaines et sculptures mettant en scène les divinités de la mythologie grecque ainsi que l’organisation et l’architecture des jardins, œuvre de l’architecte Le Nôtre.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Projet sciences 2011-2012
Un grand merci aux CE1 de l'année dernière pour le travail fourni.
De belles voitures ont été fabriquées, non sans difficulté parfois, mais toujours avec le sourire!
Ce projet s'est clôturé ce mardi 9 octobre 2012 au lycée automobile de Marcq-en-Baroeul où était célébrée la fête de la science.
Un article de La Voix du Nord cite même trois de nos élèves!
Voici une petite présentation de nos groupes. Elle a été faite en septembre pour se remémorer notre projet avant la fête de la science et nous a permis de constater que les élastiques étaient cassés ou les ballons craqués. La réparation des voitures concernées nous a donc replongés dans notre projet!
Flash Player doit être installé pour visualiser ce fichier.
présentation des groupes fête de la sciences

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Projet d’échanges intergénérationnels entre la classe de CE1 de Mmes Sido et Renard et les résidents de la maison de retraite "Ma Maison"
Dans les programmes d’instruction civique et morale :
-          les élèves découvrent les principes de la morale. Ils prennent conscience des notions de droits et devoirs.
-          ils approfondissent l’usage des règles de la vie collective telles l’emploi des formules de politesse ou du vouvoiement. Ils appliquent les usages sociaux de la politesse et coopèrent à la vie de la classe.
-          Ils apprennent à reconnaître et à respecter les emblèmes et les symboles de la République.
 
Ce sont ces objectifs qui seront particulièrement visés à travers nos échanges dans lesquels résidents et élèves se sentiront utiles, partageront leurs savoir-faire, compétences, émotions et donc créeront des liens particuliers et s’ouvriront aux autres et à l’extérieur.
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Archives
Projet musical
Tous les mardis de 10h15 à 11h30,
les élèves de CP travaillent avec Eve JARCET (intervenante en musique) à la réalisation d'un conte musical autour de l'album de littérature de jeunesse "Le petit chaperon rouge".
PROJET DÉCLOISONNEMENT
Initiation au jeu d’échecs/Arts visuels/Informatique
Date: septembre 2009
 
Personnes concernées:
· Les élèves de CP de M. Casier
· Les élèves de C.L.I.S de Mme Léonard
· Les élèves de C.L.I.S de Melle Wastyn
Les élèves sont répartis en deux groupes:
Semaine 1: groupe A: Arts visuels
                 groupe B réparti en deux sous-groupes permutants par demi-heure sur les activités (échecs et Informatique)
Fréquence: lundi de 15h30 à 16h35
Domaines d’activités:
· Arts visuels: Mme Léonard
· Echecs: M. Casier
· Informatique: Melle Wastyn
 
 
 
6 rencontres les jeudis de 15 h à 16h30 aux dates suivantes :
 
-         13 octobre : jeu « Retour vers le passé » (les élèves auront préparé des questions sur l’enfance des résidents, et les résidents pourraient en poser aux enfants sur leur vie, famille et activités)
 
-         24 novembre : réalisation d’un objet destiné à notre marché de Noël (couronne de Noël en pâte à sel.…) tout en continuant à poser quelques questions
 
-        9 février : réalisations plastiques et photographiques de portraits d'élèves et de résidents qui seront exposés dans le cadre de la "grande lessive" madeleinoise.
 
-          29 mars : réalisation d'un tableau sur le thème du nord et/ou de la ville de la madeleine.
 
-         24 mai : idem
 
-          14 juin : les élèves remercient les résidents avec un programme chanté : la fête de la musique et le début de l’été approchent.

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Archives -
 
Projet culturel voyage au château de Versailles
 
 
Classes de CE2/CM1 de Mme Deldicque et Mme Planté
Projet culturel voyage en Angleterre
 
Classes de CM1/CM2 de Mme Sido et Mme Renard, de CM2 deM.Poitrenaud et Mme Renard
 
 
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